Адміністрація
Снігур Людмила Іллівна на посаді директора ЗДО «Казка» смт. Стрижавка працює з 1999 року. Людмила Іллівна – керівник закладу інноваційного типу, спеціаліст, який здійснює організаційно-управлінську та консультативно-методичну діяльність управління персоналом на засадах освітнього менеджменту за принципами науковості й компетентності. Людмилі Іллівні притаманна здатність приймати конструктивні управлінські рішення, здійснювати моніторинг якості управління навчальним закладом. Аналітичне мислення дозволяє керівникові виважено визначити перспективи вдосконалення діяльності закладу, критично оцінювати досягнення. Завідуюча особистим прикладом заохочує педагогів оволодівати мистецтвом комунікації, навчання та виховання, впроваджувати в роботу перспективний педагогічний досвід, підвищувати власний професійний рівень, бути готовим до змін та інновацій.
Основним чинником багаторічної успішної діяльності дитячого закладу є створений керівником високопрофесійний педагогічний колектив. За роки роботи на керівній посаді, Снігур Л. І., сформувала дружню команду однодумців, у якій панує творча атмосфера та доброзичливий продуктивний психологічний мікроклімат. Поряд з досвідченими педагогами працюють молоді спеціалісти, що мають змогу набувати досвід роботи в комфортному психологічному середовищі. Стиль керівництва Людмили Іллівни відображає вміння координувати і направляти діяльність педагогічного колективу в позитивне русло в реалізації поставлених завдань. Керівник справедливий і тактовний, пунктуальний, урівноважений і самокритичний, дотримується в роботі дисципліни, вдало делегує повноваження, розподіляє відповідальність між всіма членами колективу
Діяльність закладу направлена на реалізацію основних завдань дошкільної освіти :
збереження та зміцнення фізичного, психічного і духовного здоров'я дитини;
- виховання у дітей любові до України, шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв, державної мови, регіональних мов або мов меншин та рідної мови, національних цінностей Українського народу, а також цінностей інших націй і народів, свідомого ставлення до себе, оточення та довкілля;
- формування особистості дитини, розвиток її творчих здібностей, набуття нею соціального досвіду;
виконання вимог Базового компонента дошкільної освіти, забезпечення соціальної адаптації та готовності продовжувати освіту;
- здійснення соціально-педагогічного патронату сім'ї.
